SUGESTÕES PARA LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTO

Professor Adolfo Murilo, Santa Luzia-MG (1992).

1. Considerar o texto como um ponto básico para as respostas, mas jamais uma fonte de solução para as questões; 
2. usar da prática de produção de textos , da leitura de bons autores , boas obras e incrementar, bem como atualizar o vocabulário;
3. Saber que todo texto retrata uma realidade por mais remota que seja;
4. ter conhecimento de que uma interpretação é sempre trabalhosa, pois esta exige muito raciocínio por parte do leitor;
5. procurar entender bem as questões, depois resolvê-las;
6. evitar a extrapolação, pois esta se constitui em um grande erro de interpretação;
7. não confundir reprodução e transcrição de texto com interpretação;
8. ler o texto quantas vezes necessárias, ainda que seja para responder uma única questão ou resposta;
9. ter consciência que responder com as próprias palavras nem sempre se alcança o objetivo desejado;
10. não confundir resposta pessoal com resposta interpretativa, pois aquela representa uma simples opinião e esta uma solução abrangente;
11. ter conhecimento de leitura vertical e leitura horizontal, pois uma tende para o concreto dito, a outra para o abstrato e entredito;
12. ser minucioso e calmo ao responder qualquer pergunta ou questão, pois de forma precipitada, jamais alcançaremos o objetivo desejado;
13. ter conhecimento da função dos conectivos quando as perguntas ou questões os exigirem ( expressões de sentido afirmativo, hipotético, adversativo etc);
14. saber identificar e diferenciar os tipos de texto quanto a seu conteúdo: filosófico, científico, literário, jornalístico, didático, etc;
15. identificar o tom da fala do autor (humor, seriedade, ironia ), bem como a linguagem por ele escolhida ( coloquial, formal), pois estas influenciam diretamente nas intenções e nos sentidos de suas colocações;
16. Estar atento às intenções do autor (informar, instruir, conscientizar, provocar, criticar) e, se possível, correlacioná-las aos aspectos de sua formação e origem;
17. ser claro ao redigir respostas, pois isto facilita o entendimento e a correção por parte do avaliador;
18. saber que uma resposta subjetiva nada mais é do que a busca de uma resposta objetiva dentre quatro ou cinco proposições;
19. ter aspecto lógico como fator primordial, levando-se em consideração outros aspectos tais como: psicológicos, sociológicos, econômico-sociais etc;
20. ter certeza de que a tarefa de interpretar é bastante individual, mas o resultado tende para um ponto de convergência que é a resposta lógica de toda questão em evidência;
21. saber que a interpretação é o resultado do comportamento e atitudes do ser humano, em confronto com seu semelhante, diante das circunstâncias que os rodeiam;
22. o nível de interpretação de um  grupo social deve condizer com seu grau de instrução;
23. ter consciência de que saber interpretar é desenvolver um processo muito importante para o crescimento intelectual e espiritual de cada um.

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